Διάσωση οδηγών από ποταμούς και δρόμους από την Πυροσβεστική
Διάσωση οδηγών από ποταμούς και δρόμους από την Πυροσβεστική

Η Πυροσβεστική Υπηρεσία προχώρησε την Τετάρτη 16/1 σε διάσωση οδηγών οι οποίοι εγκλωβίστηκαν στα οχήματά τους στην προσπάθειά τους να περάσουν από πλημμυρισμένους δρόμους και ποταμούς.

ΛΕΥΚΩΣΙΑ: Ξεκινούν οι περικοπές νερού- «Υπομονή να μην πλύνουν τις βεράντες για 24 ώρες»
ΛΕΥΚΩΣΙΑ: Ξεκινούν οι περικοπές νερού- «Υπομονή να μην πλύνουν τις βεράντες για 24 ώρες»

Να κάνουν υπομονή 24 ώρες οι νοικοκυρές και να μην πλύνουν με νερό τις βεράντες και πεζοδρόμια, ζήτησε ο Διευθυντής του Συμβουλίου Υδατοπρομήθειας Λευκωσίας Νίκος Ζαμπακίδης, το πρωί της Πέμπτης (17/1).

ΚΥΠΡΟΣ: Ακόμη μια δύσκολη μέρα για το οδικό δίκτυο- Κλειστοί και επικίνδυνοι δρόμοι
ΚΥΠΡΟΣ: Ακόμη μια δύσκολη μέρα για το οδικό δίκτυο- Κλειστοί και επικίνδυνοι δρόμοι

Λόγω των έντονων καιρικών συνθηκών, παρουσιάζονται αρκετά προβλήματα στο οδικό δίκτυο, με αποτέλεσμα πολλοί δρόμοι να έχουν κλείσει για την κυκλοφορία και άλλοι να έχουν καταστεί επικίνδυνοι.

ΚΥΠΡΟΣ: Πολλοί κλειστοί και επικίνδυνοι δρόμοι- Προειδοποιεί η Αστυνομία
ΚΥΠΡΟΣ: Πολλοί κλειστοί και επικίνδυνοι δρόμοι- Προειδοποιεί η Αστυνομία

Λόγω των έντονων καιρικών συνθηκών που επικρατούν σε όλη την Κύπρο, παρουσιάζονται αρκετά προβλήματα στο οδικό δίκτυο, με αποτέλεσμα πολλοί δρόμοι να έχουν κλείσει για την κυκλοφορία.

ΛΑΡΝΑΚΑ: «Μειώστε την κατανάλωση νερού» Σοβαρό πρόβλημα λόγω της κακοκαιρίας
ΛΑΡΝΑΚΑ: «Μειώστε την κατανάλωση νερού» Σοβαρό πρόβλημα λόγω της κακοκαιρίας

Οι άσχημες καιρικές συνθήκες που επικρατούσαν τις τελευταίες μέρες δημιούργησαν προβλήματα στις μονάδες αφαλάτωσης Λάρνακας, με αποτέλεσμα να περιοριστούν οι ποσότητες νερού που παρέχονται στο Συμβούλιο Υδατοπρομήθειας Λάρνακας.

ΠΑΙΔΟΒΟΥΛΗ: Παραπληροφόρηση σε σχέση με τα τετράμηνα
ΠΑΙΔΟΒΟΥΛΗ: Παραπληροφόρηση σε σχέση με τα τετράμηνα

Η Παιδοβουλή, όντας σε επαφή με μαθητές από διάφορα σχολεία, διαφόρων πόλεων και διαφόρων ηλικιών, εκτιμά πως υπάρχει παραπληροφόρηση ή ελλιπής πληροφόρηση σχετικά με τον διάλογο, που συνεχίζεται για το θέμα του θεσμού των τετραμήνων και για το ενιαίο σύστημα αξιολόγησης του μαθητή.