Άμεσα θα πρέπει να ληφθούν μέτρα για την αντιμετώπιση των περιστατικών βίας και των βανδαλισμών εντός των σχολικών λεωφορείων, δήλωσαν οι Βουλευτές Βαλεντίνος Φακοντής και Χρύσανθος Σαββίδης μετά την συνεδρία της Επιτροπής Μεταφορών όπου ακούστηκαν – όπως είπαν – ακραία και πολύ σοβαρά περιστατικά παραβατικής συμπεριφοράς.
Αγανακτισμένοι είναι οι άνθρωποι της CPT μετά τους συνεχόμενους βανδαλισμούς που προκαλούνται σε λεωφορεία, τα οποία μεταφέρουν μαθητές και μάλιστα απειλούν για τον τερματισμό 15 διαδρομών, ως μια τελική λύση σε περίπτωση που δεν δουν βελτίωση.
Φαινόμενα βανδαλισμών και διαρρήξεων σε σχολεία στην Κύπρο είναι ένα φαινόμενο το οποίο προβληματίζει. Τέτοια περιστατικά παρουσιάζονται ανά το Παγκύπριο με πιο πρόσφατο περιστατικό την περίπτωση όπου άγνωστοι προέβησαν σε κακόβουλες ζημιές σε σχολείο στην Επαρχία Λάρνακας
Βανδαλισμοί σημειώθηκαν σε δημοτικό σχολείο στο Κίτι, μια εβδομάδα μετά τις ζημιές σε γυμνάσιο της περιοχής.
Καταστροφές προκάλεσαν άγνωστοι στο Περιφερειακό Γυμνάσιο Κιτίου. Τζάμια σπασμένα, τοίχοι με οπαδικά συνθήματα και όχι μόνο, είναι οι εικόνες που αντίκρισαν την Κυριακή (6/10) το απόγευμα, πρόσωπα από τη σχολική εφορεία.
Η ΑΕΛ με ανακοίνωση της καταδικάζει τους βανδαλισμούς στο προπονητικό κέντρο των Ακαδημιών της στο Κολόσσι και απευθύνει κάλεσμα προς τον κόσμο της.
Νυχτοβάτες προχώρησαν σε βανδαλισμούς στο προπονητικό Κέντρο της ΑΕΛ στο Κολόσσι.
Δεν έχουν τέλος οι βανδαλισμοί στα σχολεία, καθώς φωτιά ξέσπασε, μετά από διάρρηξη στο ειδικό σχολείο Λευκωσίας, στην περιοχή της Αγλαντζιάς.
Ζημιές αρκετών χιλιάδων ευρώ προκάλεσαν άγνωστοι, στη σχολική περιουσία του Δημοτικού Σχολείου Λιβαδιών.
Βανδαλισμοί σε Δημοτικό Σχολείο στη Λευκωσία από άγνωστα πρόσωπα τα οποία προκάλεσαν ζημιές χιλιάδων ευρώ.
Καθημερινό φαινόμενο αποτελούν δυστυχώς οι βανδαλισμοί σε σχολεία, με τις Αρχές και τους αρμόδιους φορείς να έχουν ήδη τεθεί σε συναγερμό ενόψει του Πάσχα.
Ποινικό αδίκημα είναι πλέον η αλλοίωση με οποιοδήποτε τρόπο των πινακίδων τροχαίας, με νόμο που ψήφισε ομόφωνα η Ολομέλεια της Βουλής.
