Ερωτηθείς σε ποιο στάδιο βρίσκεται ο προγραμματισμός της νέας χρονιάς για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης και πως θα προχωρήσει το Υπουργείο εν μέσω της συνεχιζόμενης πανδημίας, ο κ. Προδρόμου είπε ότι ο προγραμματισμός της επόμενης χρονιάς, «όσο κι αν ίσως φαίνεται νωρίς, μας απασχολεί ήδη».
«Θα έχουμε και πάλι να κερδίσουμε ένα στοίχημα. Όχι μόνο γιατί πρέπει να προετοιμαστούμε και ενδεχομένως να είμαστε έτοιμοι και για κάποια μέτρα προστασίας -όχι βέβαια τα φετινά, αλλά δεν αποκλείεται κάποια μέτρα να χρειάζονται. Αλλά και διότι πρέπει να επαναξιολογήσουμε τα δεδομένα των τελευταίων δυο χρόνων και να ενισχυθεί ή και να προσαρμοσθεί αναλόγως η διδασκαλία σε διάφορες βαθμίδες ή τάξεις», πρόσθεσε.
ΣΧΕΤΙΚΟ ΑΡΘΡΟ: Ο προγραμματισμός της επόμενης σχολικής χρονιάς και οι αναβαθμίσεις - Τα σχέδια και ο στόχος
Όπως είπε, «πρέπει να λάβουμε υπόψη ότι είναι μαθητές και μαθήτριες που πέρασαν την πρώτη και δευτέρα λυκείου μέσα σε αυτή την ταραγμένη περίοδο και του χρόνου θα είναι τελειόφοιτοι».
«Όπως επίσης είναι παιδιά που έκαναν τα πρώτα βήματά τους στο σχολείο, Α’ και Β’ δημοτικού, μέσα σε αυτές τις δύσκολες συνθήκες. Ως γνωστό έχουμε πάντα ένα κάποιο ποσοστό παιδιών με κίνδυνο λειτουργικού αναλφαβητισμού. Πρέπει να δούμε και τώρα τι ακριβώς έχει συμβεί και να λάβουμε ενδεχομένως ενισχυτικά μέτρα», ανέφερε.
«Σε αυτό θα βοηθήσουν κάποιες διαγνώσεις που θα κάνουμε για πρώτη φορά φέτος σε δημοτικά και προδημοτική. Είναι σκόπιμο να εντοπίζονται ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του μαθητικού πληθυσμού όσο γίνεται σε πρώιμη φάση για να γίνονται σχεδιασμοί και να δίνονται λύσεις», συμπλήρωσε.
Ακολουθήστε το Tothemaonline.com στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις
Ρουκετοπόλεμος το βράδυ της Πέμπτης. Από τη μία το Ισραήλ βομβαρδίζει τον Λίβανο και από την άλλη το Ιράν ρίχνει πυραύλους με βομβίδια. Παράλληλα, σημειώθηκαν εκρήξεις και στο Άμπου Ντάμπι. Την Παρασκευή πάντως περιμένουμε ενισχύσεις στην αεράμυνα της Κύπρου από τη Βρετανία. Αναμένονται και οι φρεγάτες από Γαλλία και Ισπανία. Δείτε όλες τις εξελίξεις στο ThemaOnline:
