Δημοσκόπηση SIGMA: Ξεκάθαρα σε λάθος πορεία η χώρα - Πώς κρίνουν οι πολίτες το έργο της Κυβέρνησης δύο χρόνια μετά
Κόλαφος για την Κυβέρνηση Χριστοδουλίδη η νέα δημοσκόπηση του SIGMA για το πολιτικό σκηνικό.
Ο Πρόεδρος της ΠΟΕΔ, διερωτάται «για ποια κοινή γνώμη μιλάμε» όταν ΑΚΕΛ, ΔΗΚΟ, ΕΔΕΚ, Οικολόγοι, Αλληλεγγύη και Συμμαχία Πολιτών τόνισαν την ανάγκη να γίνει σωστός διάλογος.
Όπως σημειώνει τη Δευτέρα (13/8) και ενώ βρίσκεται σε εξέλιξη η συνάντηση του Προέδρου Αναστασιάδη και του Υπουργού Παιδείας, τα κόμματα τόνισαν ότι έπρεπε να περάσει το θέμα από τη Βουλή.
Εκφράζει δε την ελπίδα να προχωρήσει ο Πρόεδρος με τον διάλογο, ενώ καταγγέλλει ότι η μεγαλύτερη κρίση στην οποία έχει περιέλθει η Παιδεία, έγινε εξαιτίας του γοήτρου του Κώστα Χαμπιαούρη.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ: ΜΕΤΩΠΟ-ΠΑΙΔΕΙΑ: «Κάτι σκέφτομαι» - Βάζει μπρος ο Αναστασιάδης και ψάχνει λύσεις με Χαμπιαούρη
Αυτούσια η ανάρτηση:
Όταν τα πολιτικά κόμματα ΑΚΕΛ, ΔΗΚΟ, ΕΔΕΚ, ΟΙΚΟΛΟΓΟΙ, ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ, ΣΥΜΜΑΧΙΑ ΠΟΛΙΤΩΝ, που ενημερώθηκαν για τα τεκταινόμενα στην Παιδεία, αναφέρονται στη λανθασμένη διαδικασία που ακολούθησε το ΥΠΠ και συμπαρέσυρε και την Κυβέρνηση, τονίζοντας την ανάγκη να γίνει σωστός διάλογος για όλα τα θέματα της Παιδείας για να γίνει σωστός εξορθολογισμός, ΤΟΤΕ για ποια κοινή γνώμη μιλάμε???
Τα πολιτικά αυτά κόμματα που αθροιστικά ξεπερνούν το 50%, τόνισαν ότι αν το θέμα αυτό περνούσε από τη Βουλή θα είχε κοπάσει η ένταση και η κρίση με μια απλή κίνηση: ΔΙΑΛΟΓΟΣ (καθίστε κάτω και βρέστε λύσεις σε 3, 5, 6 μήνες!!!).
Ελπίζω ότι αυτό θα πράξει και ο ΠτΔ. Έτσι κι αλλιώς το γόητρο του ΥΠΠ κ. Χαμπιαούρη για το οποίο η Παιδεία έχει περιέλθει στη μεγαλύτερη κρίση των τελευταίων δεκαετιών... ΔΕΝ ΔΙΑΣΩΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΙΠΟΤΑ! Τα έκανε όλα άνω κάτω! Αντί το γόητρο του κ. Χαμπιαούρη (το οποίο άτυπα επικαλέστηκε) είναι πιο σημαντικό να διασώσουμε την ΠΑΙΔΕΙΑ! Το χρονικό μοτίβο εντάσεων του κ. Χαμπιαούρη δεν θα κοπάσει. Μετά από αυτό κάτι άλλο θα αναδυθεί.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ: ΜΕΤΩΠΟ-ΠΑΙΔΕΙΑ: Για «νομική δίωξη» του Υπουργού κάνει λόγο ο Φυλακτού – Επιτροπή Διερεύνησης - ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ
