Τα τελευταία χρόνια ο εκπαιδευτικός κόσμος βιώνει μία άνευ προηγουμένου επιδείνωση των συνθηκών εργασίας του, που πλήττουν το εκπαιδευτικό και παιδαγωγικό του έργο, εξ υπαιτιότητας αποφάσεων και ενεργειών του Υπουργείου Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΠΑΝ), αναφέρεται σε απόφαση της Παγκύπριας Συνδιάσκεψης Γενικών Αντιπροσώπων (ΠΣΓΑ) της ΟΕΛΜΕΚ.
Στην απόφαση της, σύμφωνα με ανακοίνωση της ΟΕΛΜΕΚ, η ΠΣΓΑ αναφέρει ότι το ΥΠΠΑΝ λόγω αδυναμιών που σχετίζονται με τη χάραξη και υλοποίηση του στρατηγικού του σχεδιασμού, αλλά και παθογενειών του στους τομείς του προγραμματισμού και της οργάνωσης έχει μετακυλήσει το βάρος των δικών του αποφάσεων αλλά και ευθυνών στις Σχολικές Μονάδες και ειδικότερα στις Διευθύνσεις των Σχολείων, το εκπαιδευτικό προσωπικό και ασφαλώς στους μαθητές, δημιουργώντας αφόρητη πίεση και άγχος.
Ενδεικτικά, η ΠΣΓΑ της ΟΕΛΜΕΚ αναφέρεται στις διαδικασίες που καλούνται να επιτελέσουν τα σχολεία κατά τις εξεταστικές περιόδους (π.χ. εξεταστική περίοδος Μαΐου-Ιουνίου), που, όπως λέει, δημιουργούν ένα εξαιρετικά βεβαρημένο και πιεστικό σχολικό πλαίσιο, χαρακτηριστικό του οποίου είναι τα ασφυκτικά χρονοδιαγράμματα που υλοποιούνται με πολλές δυσκολίες και ενεργούν κατά τρόπο αντιεκπαιδευτικό και αντιπαιδαγωγικό. Επίσης αναφέρεται στο φόρτο της διδακτέας/εξεταστέας ύλης σε συγκεκριμένα γνωστικά αντικείμενα, όλων των τάξεων του Λυκείου, τη μη προσαρμογή των Πλαισίων Μάθησης στον ωφέλιμο διδακτικό χρόνο, τα οποία, όπως λέει, διαμορφώθηκαν χωρίς να λαμβάνουν υπόψη την προθήκη των εξεταστικών περιόδων, τον διδακτικό χρόνο που απαιτείται για την κάλυψη των κενών που συσσώρευσαν οι μαθητές/τριες τα δύο τελευταία χρόνια της πανδημίας, καθώς και τον διδακτικό χρόνο που χάνεται για τη διενέργεια και τον έλεγχο των rapid-test.
Αναφέρεται, επίσης, στις «αντιφατικές οδηγίες» για την αξιολόγηση των μαθητών/-τριών στο Λύκειο, την αποστολή αλλεπάλληλων και συχνά αλληλοαναιρούμενων αλλά και ανυπόγραφων οδηγιών στα σχολεία, στην πλειονότητά τους μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, τις αλλεπάλληλες εγκυκλίους για σωρεία εξ αποστάσεως σεμιναρίων, εκπαιδευτικούς διαγωνισμούς κ.λπ. εν μέσω πανδημίας, την ώρα που οι εκπαιδευτικοί δίνουν μάχη για να καλύψουν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τη διδακτέα ύλη, την «ακατανόητη απόφαση» του ΥΠΠΑΝ να προχωρήσει φέτος, εν μέσω των δύσκολων συνθηκών της πανδημίας, στη διενέργεια τριών εξετάσεων στη Γ’ Λυκείου, παρά τις εκκλήσεις μαθητών, καθηγητών και γονέων και παρά το γεγονός ότι και ο ίδιος ο Υπουργός Παιδείας, με δημόσιες τοποθετήσεις του (γραπτές και προφορικές), έχει αναγνωρίσει τα προβλήματα που δημιουργούνται, τον φόρτο εργασίας που προκύπτει για τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς για τα rapid test, την ιχνηλάτηση και άλλα καθήκοντα που προέκυψαν κατά τη διάρκεια της πανδημίας.
Η ΠΣΓΑ της ΟΕΛΜΕΚ καλεί το ΥΠΠΑΝ, «όπως για το υπόλοιπο της φετινής σχολικής χρονιάς, αναλογιστεί τις ευθύνες του σε σχέση με τα πιο πάνω ζητήματα/προβλήματα και με αποφάσεις/πολιτικές του, μετά από διάλογο, προβεί σε κάθε ενέργεια για να εκτονώσει τη συσσωρευμένη ένταση και πίεση που επικρατεί στις σχολικές μονάδες, που ζημιώνουν την ομαλή λειτουργία της εκπαιδευτικής διαδικασίας και γενικότερα το Δημόσιο Σχολείο».
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ:
• Τον τσάκωσαν «φτιαγμένο»: Οδηγούσε και χωρίς άδεια οδηγού - Συνελήφθη 34χρονος
• Αντίστροφη μέτρηση για το e-kalathi: Πότε θα λειτουργήσει σε δοκιμαστική μορφή
• Σοφία Βεργκάρα: Δίχνει πώς λικνίζονται οι Λατινοαμερικάνοι για το Thanksgiving - Βίντεο
Αίολη η αισιοδοξία για τη «διπλωματία του καφέ» -«Ναρκοθετεί» τα «ήρεμα νερά» η Άγκυρα
Ενώ η Λευκωσία αναμένει στο ακουστικό για τα επόμενα βήματα στο κυπριακό και για τη σύγκληση της πενταμερούς συνάντησης, ο Τούρκος Υπουργός Εξωτερικών Χακάν Φιντάν, καταρρίπτει όλα όσα προσπαθεί η Αθήνα να παρουσιάσει το τελευταίο διάστημα μέσω του Έλληνα Υπουργού Εξωτερικών, Γιώργου Γεραπετρίτη περί ήρεμων νερών στις ελληνοτουρκικές σχέσεις, οι οποίες περνούν μέσα από το κυπριακό.
Ακολουθήστε το Tothemaonline.com στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις
